Semana de prova, teste de fogo

Sim, é agora, semana de prova e o teste é de fogo, pois mal acaba uma, vem os compromissos e o tempo parece desaparecer. Os professores se tornam insensíveis. Não são. Estão em mesma situação que você, minto, em uma pior, pois depois de cada prova, ainda tem a correção. O que fazer.

• Primeiro: cuidar do corpo. Não submeta seu físico a estresse neste período, isto levará você a um desempenho ruim;
• Segundo: cuide da parte emocional. As suas emoções podem ser seu pior inimigo. Alunos descontrolados não costumam ir bem em provas, portanto evite discussões ou situações estressantes;
• Terceiro: não pense que vai dar conta de fazer em dias o que demorou meses para ser construído;
• Quarto: o foco é a matéria e não a prova, mire certo para atingir o resultado. 
• Quinto: utilize seu caderno com sabedoria, lá está a prova, muito provavelmente;
• Sexto: xerox de cadernos são problemas para quem os xerocou, as dúvidas lá escritas não são suas, mas de quem o escreveu;
• Sétimo: mude de atitude para mudar de vida e não de nota;
• Oitavo: lembre-se você não é um foguetes, tenha atitude de um planador (post - Mais para planador que para foguete).
• Nono: faça a correção da prova, aprender com seus erros pode lhe fazer falta amanhã;
• Décimo: Assuma a nota que tirou e tire alguma lição de tudo isso.

Boa prova e não sorte.

Sonho sem atitude é delírio

Hoje quero falar para aqueles que se encaixam no sonhadores. Em minha convivência diária com os alunos tenho participado de muitas conversas e piadas nos corredores. Nas muitas rodas de conversa, entre as idéias, está a de um futuro promissor e brilhante. Acredito neste futuro para todos, como um sonhador que sou. Se não o que estou fazendo aqui? Penso que há espaço para todo sonho e toda glória, mas para cada sonho um sacrifício e para cada glória uma dificuldade. Sonhos fazem parte do nosso combustível, pois sem ele não vamos a lugar algum, mas há um porém. Precisamos encarar os fatos, a realidade e fazer mais do que sonhar, pois nem todo sonho sai como queremos, assim como não somos tudo que imaginam de nós. Portanto comecem a realizar incansavelmente, então terão seu sonho, mesmo que imperfeito, realizado. Se coloquem como protagonistas da sua história acadêmica, não esperem, façam; não perguntem, comecem a responder; não falem, escrevam; não se preocupem com as notas, apreendam. Sempre.

Aula apresentação de Banner

Em uma proposta muito interessante o professor Dr. Carlos Henrique conduziu os alunos através de suas aulas à produção de banners, como se estivessem em um evento. O que poucos alunos devem saber é que eles acabaram por realizar um mini evento ao apresentarem seus trabalhos, mesmo que ainda tento que melhorar seus trabalhos. Assistir como comentado no podcast,o Professora Dr. Carlos Henrique, os alunos interagindo com as informações foi gratificante. Isto mostra como uma sala de aula pode ser diferente através do esforço do aluno e não somente do professor. Nos mostra que professore são mais guias que oráculos. Parabéns professor Dr. Carlos Henrique pela condução dos trabalhos.

A barreira do comportamento.

Imagina que você se prepara para tentar traduzir um assunto difícil de forma fácil, que utiliza de recursos de voz, vocabulário, postura e até mesmo de tecnologia para isto. Você entra em sala e de repente se depara com outra dificuldade, a do aluno querer fazer. Tudo bem, vamos a um exemplo mais prático, se é que existe diferença. Você estuda para ser um profissional e quando chega para aplicar tudo o que aprendeu, descobre que antes disso terá que quebrar a barreira do comportamento, pois os colegas não fazem. Então, é isso, se quiser ver alteração na prática do dia a dia comece a mudar as coisas como ocorrem dentro de sala, pois é lá que o mundo profissional começa, o resto e desculpazinha de quem não vai agregar nada, apenas repetir o que está posto. Para estes o direito de reclamação das barreiras da vida acaba aqui. Para os que vencerem a barreira do comportamento terão surpresas ao descobrir os desafios que surgem ao mudar de hábitos. Mudar nos leva a destruir a rotina, nos torna mais atentos e felizes. Lembre-se, uma leve mudança para você pode significar uma grande para quem está ao seu lado. Boa sorte.

Aos 41...

Aprendi a dar a Deus, que tudo passa, que amigos são poucos, que querendo sempre se dá a volta por cima, nunca desistir, como na camisa um dia dada para mim pelo meu irmão; que representamos muito para alguém, mesmo que apenas uma pessoa; que tem gente que torce para tropeçarmos, mas para cada um desses tem uma dúzia gritando para nos dar força; que ajuda vem de onde menos se espera, que oportunidades são frutos de esforço e não da sorte, que sucesso é uma interpretação individual e não coletiva; que religião é importante, que família é muito importante, que dividir o que se sabe é importante para o mundo, que dificuldades todos temos, mas a força é sempre maior que as dificuldades; que eu não sei quem é você, mas você vai ler isto. E que eu agradeço a sua atenção, seu carinho e seu parabéns. Valeu por mais este ano. Abração.

Uma gota de perfume em um balde de água pode deixar um bom cheiro em uma sala.

Diz o ditado paquistanês que não devemos nos subestimar. Fazemos diferença ou podemos fazer diferença mesmo achando que somos muito pequenos frente a realidade. Sim, você pode ser a gota que dará a água do balde, disperso em uma sala grande, um toque todo especial. Isso me faz lembrar da frase de Mahatma Gandhi que diz: seja a mudança que você quer ver no mundo. Tenho visto a insistente maneira das pessoas de enxergarem o mundo como se estivessem do outro lado da janela, como se não participassem do mundo que fazem através de seus atos. Pare de cobrar atitude do outro quando ainda não conseguiu fazer pelos outros.

Mais para um planador que para um foguete

Aqui eu quero discutir o problema de atitude do aluno, que está mais para foguete que para planador. Todo professor fala, mas pouquíssimos fazem. Não deixe para ultima hora. Estudar 5, 6 ou 7 matérias de última hora é impossível. É como querer tirar o avião do chão de uma vez, como um foguete. Você é o avião, certo! Então vamos tentar fazer como os planadores. Deixe-se ser puxado pela rotina leve do contato diário com a matéria e os assuntos, consulte o professor com antecedência sobre suas dúvidas. Professores em dias de provas estão tão ocupados que os alunos pensam que estão de má vontade, não é verdade. É profissionalismo. A hora do estudo e dúvidas já passou, só os que deixam para última hora não entenderam isso. Pior, tendem a culpar os professores. Então fica combinado, rotina diária de contato com as matérias, dúvidas com tempo, tanto para você como para o professor fazer adequadamente o que é necessário. Resultados garantidos. Caso contrário o combustível do foguete pode não ser suficiente para chegar onde quer. Boa prova e não boa sorte.

Comentários Destrutivos

Comentários destrutivos são parte do nosso dia a dia. Tem gente que faz disso piada a toda hora com todos. Todo mundo faz, mas poucas pessoas se dão conta do quanto destrutivo pode ser para os outros.
Se o comentário não ajuda outra pessoa ou terceiro, não te ajuda em nada ou em algo, então não deveria ser feito.

"PROVÃO" para o futuro

Provas onde são cobradas todas as matérias que já foram estudadas, mata o aluno de raiva. Mas também mostra se ele está no caminho certo. Vejamos. Outro dia escrevi sobre estar preparado e se preparar. Alunos que estão no meio para o final do curso devem prestar bem atenção nos seus resultados, pois ainda dá tempo de mudar de atitude. Aluno no início precisam entender que mais do que nota este tipo de prova é uma forma de autoavaliação de seu desempenho como pessoa comprometida com o conhecimento. Ou seja, ir bem em uma prova que cobra conhecimento já adquirido durante os anos de estudo significa que o aluno está no rumo certo, ele está comprometido em apreender as informações. Alunos que tem resultados aquém são alunos que estão, de certa forma, passando pelo curso de forma descomprometida. De uma forma ou de outra o aluno pode chegar ao final do curso, só não poderá enganar a prova da vida que é feita pelo mercado. Existe, no meu entendimento, uma grande chance do provão ser uma prévia do seu comportamento histórico. Sua história escreve seu futuro. Boa sorte.

Eu e não o professor

Outro dia me chamaram para o amigo secreto, pensei que era entre professores. Não. Era entre os alunos de uma turma. Fiquei pensando, que legal, muito bacana, agora sei que venci a distância professor aluno, pelo menos com esta turma. É isso, quando uma turma incorpora o professor em uma brincadeira significa que é consenso entre a turma que o professor é parte do grupo e não apenas uma pessoa que cumpre um papel. O que já é muito importante para o ensino. Penso que o simples fato do convite já é uma honra e um sinal de que podemos vencer a hierarquia em nome da convivência, que independente dos resultados dos alunos nos importamos mais com a pessoa que com os resultados. Que resultados não podem ser confundidos com questões pessoais. Maturidade. Até por que os resultados podem ser alterados no tempo mas a chance de conviver pode ser única. Melhor é saber que não foi um único convite. Muito obrigado pela chance de ser eu e não o professor.

Preocupe-se em melhorar sua atitude e não em saber mais

Vamos pensar no discurso exaustivo da mídia em dizer que não existe mão de obra, por outro lado tem um monte de gente sentado em sala dizendo que não encontra oportunidade. Então onde está o erro. Na minha opinião o erro está no aluno que pensa que saber, conhecer assuntos, é tudo, e do outro lado o mercado que não deixa claro que apenas comportamento não basta. Os alunos devem entender que ser, se comportar e ter atitudes coerentes é tão importante quanto saber. Empresas já sabem disso, se não soubessem, não treinariam funcionários. Será que o problema do aluno que não encontra oportunidade não está no seu comportamento? Na forma de interpretar seus interesses? Interesses todos temos, as empresas também os têm. É preciso casar comportamento, conhecimento e oportunidade, caso contrário ficaremos assistindo estarrecidos, imaginando que algo deve estar errado com os outros e nunca com nós mesmos.

Estudar te dá consciência, a vida experiência.

Depois de ter trabalhado um tempo descobri isto sozinho. É bem isso, estudar fornece caminho de consciência para os alunos aplicarem o que descobriram em sala. Alguns ainda não enxergaram isso, mas com o tempo irão. Um aluno em conversa me colocou a quantidade de informação e observações que fez em seu trabalho. Ora, como é que pode fazer tantas observações? Ele confessou que não sabia. Então perguntei se foi a aplicação dos conceitos aprendidos em sala. Ele concordou calma e completamente. É isso, estudar vai fornecer caminho de críticas conscientes e racionais, mesmo que você não tenha experiência. É a sua vida pessoa l e profissional que vai lhe dar experiência de observações e aplicações bem sucedidas ou não. Então podemos para de esperar que todo professor seja um ultra especialista em tudo, para entender que ele é parte da construção de um aluno de mentalidade consciente de trabalho de alto nível. E a experiência, experiência vem com o tempo. Boa sorte.

Se preparar e estar preparado

Os alunos me perguntaram outro dia como fariam para se preparar para a prova. Parei e fiquei pensando sobre a pergunta e me dei conta de uma percepção equivocada dos alunos. A percepção errada está no fato original da interpretação da ideia de se preparar. Deixe-me ser mais claro. Uma coisa é se prepara para a prova, outra é estar preparado para ela. No curto prazo até posso concordar que estudar é uma boa forma de preparação, mas no longo prazo, com visão maior sobre as habilidades e competências, é necessário que o aluno esteja preparado para as oportunidades. Que pode ser a prova, um emprego, uma situação que tem que encarar, entre outros. Estar preparado só ocorre com empenho diário e mínimo do aluno e não com um esforço hercúleo de última hora. Então é isso, não vamos mais nos preocupar com a preparação imediatista que não sute efeito na vida profissional. Vamos fazer um pouco todo dia e colher os resultados finais. Se quiser um feito fantástico, comece a ter um comportamento fantástico todo dia. De resto é delírio.

Professores e coordenadores não são sua familia, mas podem ser grandes e importantes referências

Seus professores podem ser muito mais do que são, basta você ter a sensibilidade e a vontade. Minto, nem todo professor, mas você vai reconhece-lo, tenho certeza. Penso que professores são pessoas com possibilidade de serem bem mais do que simples repassadores de informações. Podem ser educadores, consultores e orientadores. Podem ser tudo isto em uma fase importante da vida do aluno tenha ele a idade que tiver. O professor pode ser mais do que alguém com quem você descobre assuntos O professor pode ser alguém com quem você divide o mundo e transforma ele. O professor pode dividir experiência, e ele quer fazer isso, caso contrário não estaria lá.  Quando isto ocorre acontece o ensino e educação juntos. Muito diferente de apenas conhecimento é fundamental termos referências para comportamentos, pois tudo que temos é fruto de nossas atitudes, e não o contrário. E por que não eleger alguém que faça de nós alguém melhor? Por que não um professor, que já á alguém disposto a isso. Encontre o seu Guru, e mude de Guru quando quiser. A evolução é isso.

São as dificuldades que nos fazem

Diz um pensador que a ostra feliz não faz pérolas. Para entender isso é necessário primeiro saber que a pérola é fruto do mecanismo de defesa da ostra contra impurezas que porventura apareçam. São estas pequenas dificuldades que ao longo do tempo vão fazendo com que as ostras, através de seus mecanismos e sua capacidade de lidar com a adversidade, criem o que chamamos de pérolas. Penso que somos como o mecanismo das ostras, que através das dificuldades vamos lapidando nossas riquezas, valores e importâncias. É na dificuldade que se faz a diferença, aparecem os valores e criamos um futuro feliz. Portanto, pare de lutar contra as dificuldades e comece a aprender com elas para que você possa criar sua felicidade. Lembre-se: ostra feliz não faz pérola.

Meu segundo filho e o primeiro de novo

Eu sou o segundo filho, e agora quinta, nasce meu segundo filho. Isto me fez pensar nas injustiças maravilhosas que nos fazem diferente e únicos. Meu primeiro filho me teve com exclusividade e nenhum mais terá este privilégio. Meu segundo filho crescerá com um irmão a volta para brincar. Um privilégio que o primeiro não teve. O primeiro terá que aprender a dividir, o segundo a conquistar. Apesar de ter estudado, lido, e já vivido um tanto, vejo que não sei nada. Meus filhos me ensinam sobre coisas que jamais tive que pensar. Se são capazes de fazer isso hoje, um aos dois anos e outro sem ter nascido, estou louco para saber o que me contarão quando crescerem. Seja bem vindo!!!

Instituições de ensino, a pesquisa e o comércio

Ainda há quem pense que a iniciativa privada é a dona da bola, me desculpe, a iniciativa privada é dona do dinheiro. Dona da bola é o conhecimento. O conhecimento é feito dentro da sala de aula em instituições de ensino. Vejamos, Thomas Edison, é o inventor da lâmpada, acreditava na energia contínua como forma de tecnologia, revolucionou o mundo como o conhecemos. Antes de empresário de sucesso foi aluno aplicado e um curioso inveterado. Bill Gates, assim como Thomas Edison tinha mãe professora que provavelmente mantiveram o "bichinho do conhecimento" deles alimentado. Uma das áreas mais requisitadas e alinhadas dentro de empresas é a de desenvolvimento e pesquisa. É desta área que surge o que se vende, produz, o que vai mudar o mundo. Empresas já foram donas do conhecimento, hoje o conhecimento está mais fora das empresas que dentro delas. E fico pensando se já foi ao contrário algum dia. Empresas não conseguem absorver as mudanças como a sociedade, os institutos de ensino superior não dão conta de ganhar dinheiro como fazem as empresas. A sociedade é dependente de produtos, então por lógica, empresas e instituições de ensino são dependentes. É uma relação complexa, mas inexorável. De onde vem as inovações que mudaram o mundo? Da academia. E de onde saem as pessoas capazes de fazer melhor, inventar e desenvolver o mundo? Conhecimento gera dinheiro tanto quanto o comércio, que aliás, se vale da ciência para fazer isso.

O meu, o seu e o nosso.

Existe um terreno próximo a minha casa. Este terreno é público, portanto de responsabilidade pública. Eu sou público. Quem me ensina isto é um vizinho ainda mais próximo do terreno. Esta pessoa tem sistematicamente plantado árvores para que haja frutas, flores e sombra para todos. Hoje me encontrei com ele e sua enxada, tinha outro, agora somos três. É isso, não vamos esperar,  vamos fazer o que é público realmente ser  publico. Vamos fazer a praça.  Se não nos envolvermos não haverá nada mais do que esperança, frustração e a triste sensação de abandono.