Não trabalhe por reconhecimento, isto não existe.

Trabalho é quase que tudo na nossa vida, e se não prestar atenção, vai ser tudo mesmo. Se você já tem um problema para resolver e só trabalha, tem na verdade dois problemas. Trabalhar é fundamento de nossa passagem por esta vida, mas eu gostaria de dizer que a vida tem mostrado que toda vez que eu coloquei o trabalho na frente de tudo, não valeu a pena. Trabalho é meio e não fim. É aquela velha máxima: se vive para trabalhar ou se trabalha para viver? Então vai uma opinião. Quando for se matar, faça isto pelos motivos certos, os seus, e nunca os de outros ou de uma empresa. Feliz será o que conseguir alinhar os diferentes interesses. Com certeza a isso chamamos de satisfação e sucesso pessoal. Não se esqueça, sempre pelos motivos certos, nunca por reconhecimento.

Mudanças possíveis

Tenho visto muitos alunos muito desmotivados com seu próprio desempenho. Deixe-me ser mais claro, são alunos que esperam resultados rápidos, muito rápidos. Não se deixe enganar, resultados são frutos de mudanças. Mudanças na forma e na interpretação, mudança de um mapa mental utilizado. E isso leva tempo. Pode até ser que alguns alunos alcancem sucesso com curto prazo, mas é no longo prazo que você deve estar interessado, pois é através do longo prazo que se fazem mudanças possíveis. É no longo prazo que passamos de crianças a adultos, de estudantes a profissionais. Não confunda sua idade com a sua meta possível.. Faça mudanças possíveis. Plante agora, espere e colha no futuro algo muito melhor do que apenas uma resposta solicitada em uma folha de papel. Mas faça as mudanças possíveis e deixe as impossíveis para quem delira.

Do fundão e do gargarejo, uma ideia e muitas perguntas.

Este é um pensamento que me ocorreu na faculdade e que por um motivo ou por outro me deixou tão curioso que nunca mais esqueci. Não sei como, nem por que, um dia olhando para a sala de aula comecei a imaginar como os alunos interpretavam o mundo. E pensei o seguinte: será que os alunos do fundo enxergam o conhecimento através da vida social, já que todos a sua frente lhes guiam sobre o que ocorre, acontece. Será que o pessoal da frente, gargarejo, enxergam o mundo através do conhecimento, já que não tem ninguém a sua frente para lhes guiar. Será que há um degradê entre fundão e frente sobre a luz de minha elucubração. Esta talvez tenha sido minha primeira tentativa inócua de classificação social a luz de uma hipótese. Será que a posição do aluno em sala afeta a sua visão do mundo? E você? Nunca tentou relativizar algo? O que? Onde eu sentava? Adivinha.

Controle e poder

Ter controle sobre o que ocorre é a maior forma de poder que existe. Controlar seja lá o que for é muito importante, nos dá consciência do que está ocorrendo e para onde estamos indo. Mas há um grande prolema nisso. É a forma como o controle é utilizado. Controlar pode dar a falsa impressão de poder a quem tem controle. Minha opinião é que controle te fornece a chance de ser maior e não de parecer melhor. Ser maior é utilizar o controle para dividir a informação e fazer do grupo, situação ou resultados se desenvolverem a favor do mesmo. Quem senta em cima do poder da informação nunca será um líder, é prisioneiro da informação. Já que ela é a única coisa que mantem tal pessoa no poder. Vai ver por isso que pessoas quando dividem a informação deixam de ter poder e passam a ser importantes. E vamos combinar, ser importante é muito mais do que ser poderoso. Por que poder acaba, mas a importância fica registrada na história das pessoas.

Menos é mais

Como professor tenho que admitir que turmas grandes nos cobram mais profissionalismo do que pessoalidade. Trabalhar com turmas pequenas é o sonho de todo professor, pois temos a oportunidade de suprir deficiências outras que em turmas grandes não podemos. Turmas grandes nos fazem distantes, pequenas nos dão intimidade. Turmas pequenas geralmente se tornam amistosos com qualquer tipo de professor, dão a oportunidade de proximidade. Turmas grandes não nos dão esta possibilidade. Por conta disso acredito que professores, escolas e instituições de ensino deveriam ter valores diferenciados. É a velha máxima do queijo suíço: menos é mais.

A grama da faculdade ao lado é sempre mais verde

É sempre assim, quando não temos e queremos, quando temos existe algo melhor. E se não for melhor nossas fantasias o farão de algo similar melhor. Alunos sempre me procuram para falar da outra instituição. Nunca foram lá, nunca participaram destas, mas acreditam mesmo que são muito melhores. Será? Minha experiência me mostra que melhor mesmo é falar bem do que se tem. Não é faltar com a verdade, mas olhar para o que existe de bom. Na UNIARAXÁ nunca tive que dar aulas de giz, nunca tive que levar meu computador para a sala, pois lá existe um a serviço da turma; sempre tive apoio irrestrito para utilização de programas e equipamentos que em outras instituições que tive o prazer de dar aulas nunca tiveram e ainda lutam por ter algo parecido; tenho possibilidades de parcerias com empresas que levaram alunos a congressos e eventos 100% pagos. O que seria impossível em outros tipos de instituição. Mas o aluno continua vendo a grama mais verde do outro lado do muro. Gostaria de dizer que o que faz a grama verde em outro lugar é a sua visão e interpretação, a mesma que deveria fazer a grama brilhar abaixo de seus pés.

Mais preocupados com os outros que com você mesmo

Quando falamos de educação e boas atitudes, de moral e costumes, estamos sempre mais preocupados com os outros do que com nós mesmos. Vejo todo dia gente dizendo que isso e aquilo é um absurdo, mas na hora de fazer o correto não é capaz de se enxergar. Não entende que são suas atitudes que dominam o grupo e o meio onde vivem e ficam se perguntando por que as coisas não mudam. Ainda tem os que acreditam que vão conseguir terceirizar a responsabilidade, ou seja, que haverá um juiz ou uma polícia capaz de fazer o que não fizeram. Quer fazer a diferença, então comece com suas atitudes, depois, se conseguir, o que acredito já é um grande trabalho, comece a cobrar os outros. É desta forma que em alguns lugares do mundo a polícia perde para a educação.

O que as turmas me ensinaram

As turmas me ensinaram que atitude é coisa de grupo. Que grupos bem intencionados fazem a diferença para si e para os outros dentro do grupo. Que na verdade as dificuldades parecem mais desculpas para quem não quer fazer do que fatos que impassem alguém de conquistar conhecimento. Que conhecimento é caro, lento e tem custos pessoais e não monetários. Que lidar com pessoas é muito mais difícil do que lidar com conhecimento, resultados e seu próprio trabalho. Que opiniões devem ser respeitadas, nem por isso você deve deixar de ter a sua. Que para liderar é primeiro preciso se liderar. Que para ser não é preciso conhecimento, mas vontade. Eu agradeço a cada turma pela imensa lição de ser quem sou como professor, independente de sua opinião. Opinião que eu respeito muito seja ela qual for. Obrigado.

O que é execução de uma idéia.

Criar. Executar idéias é nada mais, nada menos do que criar. Criar algo significa pensar em uma nova solução. Reinventar as formas, a maneira de execução ou uma nova forma de interpretação do que existe, aplicação. Para muitos parece cópia. Não é. E não precisa ser nada mirabolante, mas prático. Vender é vender, antes e depois da internet. Mas a utilização dos meios de comunicação é uma criação com base na ideia de fazer a mesma coisa através de mecanismos diferentes. E foi preciso pensar a respeito disso, criar. Comece a criar algo. Pense. Comece pela interpretação de quem você é para o mercado de trabalho? De que tipo de profissional pretende ser? Ocupe um espaço só seu. Crie uma ideia de quem é, execute e seja o diferencial para seu próprio futuro. Reinvente-se para o sucesso.

Pouco preparo para o sucesso

Vivemos acumulando derrotas. Bem mais derrotas que sucessos. Sucesso em geral atraem inveja e fracassos atraem solidariedade. É mais fácil lidar com a solidariedade dos outros do que com a inveja deles. Sucesso isola no topo e fracasso nos coloca no mesmo patamar que todos os outros. É por estes, e outro caminhão de motivos, que acredito que estamos mias preparados para lidar com o fracasso do que com o sucesso. Sucesso é fruto de renuncia e esforço solitário. Os outros não entendem e não tem nada a ver com isto. Não confundamos sucesso com ego. Ter uma sociedade de sucesso é fruto de maturidade em entender que sucesso é pontual e exemplar. Sucesso não é simples de entender, mas fácil de se propagandear.

... horas aulas? Onde?

Quantas horas de aula pode dar um professor...? Quantas? Errou, muito mais. Quero dividir a minha experiência com minha singela página de aulas. Foram 3303 visualizações, mais de 7826 minutos que transformados em horas são nada menos do que 130,43 horas ou 5,43 dias consecutivos de aulas assistidas. Só em 2015 até o momento. Será que a sala de aula está sendo usado como deveria? Será que não é hora de reescrever a história de como utilizamos uma sala de aula? Será que tanto professor como aluno não deveriam largar o passado e abraçar o futuro? Muitas perguntas e poucas respostas. Apenas fatos que nos levam para outros caminhos.

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Afeto ou afetado

Afeto por que quero que o mundo siga um pouquinho da minha vontade. Não quero só que ele me diga o que devo fazer. Mesmo que eu siga o que os outros me digam o que fazer, quero afetar o mundo. Na verdade às vezes penso que sou mais seguidor do que seguido. Luto para sair desta roda confortável que nem sempre me inclui nela, como o padrão de beleza, peso e inteligência. No final é sempre assim, estamos seguindo, por que não conseguimos afetar, estamos afetando por que ninguém afeta coisa alguma. Como seria bom se todos afetassem o mundo a nossa volta cobrando com propriedade o que deve ser cobrado ao invés de transferir a responsabilidade. Somos sempre responsáveis pelo que nos afeta, a final de contas ninguém afeta mais nossa vida do que a falta de afeto.

Sonho sem atitude é delírio.

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Todo nós temos sonhos e por muito pouco não os realizamos. Não realizamos por que não fazemos. Alguns não fazem por que sonhos nos obrigam a mudar de atitude de tal forma que não há como voltar a traz. E isso assusta. É sempre melhor ficar onde está, é confortável. Ser cobrado pelo sonho conquistado não é tão prazeroso quanto sonhar. Mas é gratificante e mostra o quanto evoluímos. Não é possível pegar um diploma sem passar pelo susto de provas difíceis ou até reprovações. O sonho do diploma passa pela maturação. Não tem jeito. Como diz o ditado: não dá para fazer omelete sem quebrar os ovos. A fome matada geralmente dá lugar a outro vazio e então nos damos conta de que estamos sempre sonhando e realizando. Pare de sonhar, comece a fazer.

A mensagem e o mensageiro

Infelizmente ainda existe muita confusão entre a mensagem e o mensageiro. Uma coisa é você simpatizar com alguém, outra é dar valor a mensagem que tal pessoa passa. O melhor exemplo é a política e os políticos. O problema nunca foi a política, mas o comportamento dos políticos. A mensagem da política é organizada, é meio para chegar a algum lugar. Não é fim. Alunos devem apoiar professores que passem a mensagem , ensinem. Ser simpático ou ter outra característica agradável é detalhe, que pode ser relevante. O ideal é que os dois venham juntos. Mas quando não vem a opção final é sempre moral.

O que a música me ensinou?

O que a música me ensinou? Muita coisa. Qual quer um que tenha tido o mínimo de curiosidade já deve ter visto uma partitura. Aquelas linhas cheias de notas musicais. E é aí que fica uma das grandes lições da música. Ler uma partitura depende de você começar a entender uma nova linguagem, uma forma diferente de interpretar ou de representar o que não é palpável. Notas não são materiais, mas tem representação. Saber ler uma partitura é como ler em outra língua. Exige conhecimento do padrão e matemática para métrica, execução. Pede interpretação, sua versão da informação lida. Musica me ensinou que era capaz de ir além de letras, que existe um mecanismo anterior que rege a maioria das coisas. Organização, esforço e prática. O que inevitavelmente leva ao talento de fazer algo que poucos conseguem.

Adiante-se e faça o mundo seguir sua vontade.

Já notou que as pessoas que tem agenda são as mais concorridas. Isto é fruto de planejamento. Para quem assiste tal pessoa, existe uma impressão que está a frente da situação. Isso é tão importante que inventaram a figura da secretária, que entre muitas tarefas, também cuida da agenda. Quem dera todo mundo pudesse ter uma. Mas uma agenda é possível. Uma agenda bem feita, que dê você a visão de futuro da sua vida. Nem que em um curto de período de tempo. Adiante-se e faça com que o mundo se molde a suas possibilidades. Usar agenda aumenta muito as oportunidades, mas só sabe isso quem usa. Alunos que planejam suas faltas com seus professores tem tratamento diferenciado, aposto, pois tratam com seriedade o trabalho e o planejamento do professor. Utilizar uma agenda não é só sinônimo de organização, é uma chance de mostrar ao mundo que você sabe onde está indo.